门徒训练的关系是通过“共同在一起”为特征的——这意味着通过“共同生活”的方式来完成训练。这个也被称为“以生命影响生命”的指导形式。这会在“指导者”和“学生”之间，共同努力服侍主的时候，创造出的一种独特的联合，都是为了神的威严和荣耀。
门徒训练的关系是通过“共同在一起”为特征的
- 耶稣设立十二门徒，“要他们常和自己同在”。耶稣已经知道，他们在受差遣去传道，以及有能力行神迹之前，需要和他在一起。这意味着，他们得花很多时间在一起。对门徒们来说，一直在耶稣身边，学习耶稣生命的每一个方面，让耶稣来塑造他们生命中的每一个方面，好成为他自己的代表，是一个巨大的挑战。这是一种透明的、亲密的，并且联合的关系，只能通过共同度过大量高质量的时间来建立起来。它也远远超过只是在一起消遣的朋友关系，耶稣是一个神与之同在的人（事实上，耶稣自己就是神），他寻找一切机会教导门徒真理。
马可福音3:14；路加福音9:18-20；约翰福音3:2
- 我们要明白，门徒训练不仅仅是每周一个小时，坐下来，教导我们的门徒们一节圣经课程，而是邀请他们进入我们的生命当中，这样，我们可以像耶稣训练他的门徒那样，训练他们。同时，除非神与我们同在，而且我们渴望教导他们神的真理，就不能期待人会跟随我们。我们的门徒训练的关系也需要通过“共同在一起”来确定——花时间与我们的门徒一起度过，为神的国训练他们。
门徒训练的关系是以生命影响生命为特征的
- 门徒训练的关系，好像属灵的“老师与学习者”的关系。“门徒”是指在师徒关系当中，致力于从一位特定老师身上学习的学习者或者学生。但是，这种关系要远远超过“教室里的关系”，就是那种教授在教室里讲课，学生听讲并接受信息。而是老师传授给他的学生知识和实用技巧。学生完全委身于从他的老师学习，并紧紧围绕着老师安排自己的生活，这样，他就能和老师一起度过必要的时间完成学习。因此，学生（门徒）最后就会像他的老师（先生）一样。
马太福音10:24-25；约翰福音13:14-15
- 门徒训练的关系，好像属灵的“父亲与儿子”的关系。保罗称他的门徒为属灵的儿子，或者因信主做我真儿子的（“因此我已打发提摩太到你们那里去。他在主里面，是我所亲爱、有忠心的儿子。”，“提多，就是照着我们共信之道作我真儿子的”，“就是为我在捆锁中所生的儿子阿尼西母求你”）。提摩太在这里是最重要的例子，保罗说，他们的关系就好像儿子与父亲一样，因为他与保罗在福音的事工上同工服侍。提摩太的事工好像保罗的那样。这种关系，表明了一种为了造就门徒，在他们生命中长久地终身地投资的承诺。我们要用父亲教导和照顾亲生儿子的方式去训练门徒。
哥林多前书4:14-17；16:10-11；腓立比书2:22；提摩太前书1:2，18；提摩太后书1:2；2:1；提多书1:4；腓利门书10
- 门徒训练的关系，好像属灵的“带领者与跟随者”的关系。那时，耶稣就是带领者，那些想要做他门徒的，需要跟随他。从门徒这一方面来说，他们并不完全明白“跟随耶稣的道路”会是什么样的，或者有什么要求（尽管耶稣确实用很多甚难的话挑战他们），但他们对他们的带领者有信心。跟随者要对带领者、能很好地带领他们、要有信心，并且需要作出跟随所必要的牺牲——不仅仅是表面上跟随，而且还要接受并遵循他们的教导和带领。
马太福音4:19-22；8:19-23；9:9；16:24；19:21
- 门徒训练的关系，好像属灵的“师傅与学徒”的关系。“师傅”就是那个在某个领域已经有经验和技能的人，他把自己所掌握的一切，都教给在经验和技能方面缺乏的人。圣经当中有一些例子，旧约当中有的例子：（1）以利亚和以利沙；（2）摩西和约书亚；（3）以利和撒母耳。
（1）列王记上19:19-21；列王记下2:1-25；（2）出埃及记24:13；申命记31:1-8；（3）撒母耳记上l1:24-28；3:1-23
门徒训练的关系之原则
- 做训练者的原则：
- 邀请：一定要邀请人到你的生命当中，允许他们“跟随”你、跟你学习并被你所训练。好像耶稣，不是找那些受过最好教育、有良好家庭背景、拥有大量财富或者最信奉宗教的人，而是寻找那些怀着谦卑的心，愿意学习并服侍神的人。不是寻找那些没有问题的完美的人，而是那些普普通通努力工作的，可能会犯很多错的男人和女人——我们关注的，不仅仅是他们现在的情形，而更多地关心他们通过耶稣能变成什么样子。
约翰福音1:43；15:16；使徒行传4:13；内心：撒母耳记上16:7；两个异象：使徒行传8:3；9:10-19；士师记6:13-18
- 指导：在训练那些接受了邀请，愿意跟你学习的人时，要给他们一些如何成长和服侍的指导。不要自己去做所有的服侍和工作，而要指导他们怎样做，并给他们机会，让他们真正自己去做，即使他们不能像你做得那么好。（有什么事有人能比耶稣做得好呢，可是耶稣让他的门徒去服侍。）通过鼓励来指导每个人，以他们能够接受的速度来进行。
服侍：约翰福音6:10；路加福音22:8；成长：马太福音10:5；14:26-33；速度：创世纪33:13-14；约翰福音16:12，33；马可福音4:33
- 教化：我们要教导我们的门徒神的话语，但也要额外花时间，确保他们对所教导的一切以及如何在生命当中应用都明白。
马可福音4:1，34
- 做门徒的原则：
- 跟随：你必须乐意“跟随”那个邀请你到他的生命当中，并跟他学习的人。这意味着，要做出牺牲来建立门徒训练的关系。那些为全职服侍接受训练的人，因为要一生为此而活，会做出更大的牺牲。
马可福音1:19-20；2:14；路加福音5:11；18:28
- 服侍：门徒在需要他们的地方服侍。他们学习顺服那些训练他们的人要他们去做的，并且与他们一同服侍。不仅要在重要的地方服侍，而且也要在小的、无关紧要的和看起来不重要的地方服侍。他们也愿意带朋友和家人到教会来，向他们讲耶稣。
服侍：约翰福音6:11-12；路加福音22:9-13
- 学习：门徒是学习者。他们要不断向训练他们的人提问题，这样，就学习到新的并理解所教导的一切。他们要对所学的感到好奇、感兴趣，并去模仿。
马太福音13:10，36；马可福音4:10；路加福音11:1；24:35
复习题
- “共同在一起”是什么意思？
- “以生命影响生命”是什么意思？
- 门徒训练的关系好像哪四种关系？
- 做门徒的训练者有哪三个原则？
- 做门徒有哪三个原则？